令和 ６年 ９月 文教委員会
東京都立川市議会 2024-09-24
原本・DB確認日付
255収録発言数
35人物接続済み発言
人物へ接続済みの発言
会議日・任期または明示的出席名簿・完全一致で確定した発言だけを表示します。
委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） 初めに、市長公室からの報告１件及び教育部から教育総務課、学校施設建替担当課及び学務課からの報告４件を一括でお願いしたいと思います。
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委員（門倉正子君）
◆委員（門倉正子君） できましたら、具体的な事例も簡単にお示しいただきたいと思います。
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委員（門倉正子君）
◆委員（門倉正子君） 先ほど、文庫連の集まりのところにも市長がふらっと行かれたということですけれども、文庫連の皆様の御意見は、この移管に対してはどのようなお声が寄せられたのでしょうか。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） ほかに御質疑はありませんか。
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委員（原ゆき君）
◆委員（原ゆき君） 分かりました。その準備が３月末までにしっかりと終えられるというところでちょっと心配があるんですけれども、もう一度、よろしいですか。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） 今後の進め方を含めた、それから議会側への報告や情報提供の在り方というところだと思いますので、今行政側の考えありましたら御答弁いただければと思います。
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委員（永元香子君）
◆委員（永元香子君） こちらは学校の出席としてカウントされるのか、また増加の原因は何か教えてください。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） ほかに御質疑はありませんか。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） 中山委員、報告３のところの質問ですよね。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） 21ページですね。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） 休憩前に引き続き会議を再開いたします。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） 次に、指導課及び学校給食課からの報告４件を一括でお願いいたします。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） ほかに御質疑は。
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委員（永元香子君）
◆委員（永元香子君） 分かりました。ちなみに現在、水泳の指導を行うインストラクターの方は何名ついていらっしゃるのか教えてください。
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委員（永元香子君）
◆委員（永元香子君） 学校からお知らせをして、その他ホームページなどですね。現在こちらは何名の申込みがあるのでしょうか。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） ほかに御質疑はありませんか。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） ほかに御質疑はありませんか。
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委員（原ゆき君）
◆委員（原ゆき君） すみません、私も長期欠席児童の、すみませんが、ちょっと続いて申し訳ない、１点確認なんですけれども、同伴する保護者の方の喫食の有無というのは選択ができるのかどうか。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） ほかに御質疑はありませんか。－－ほかになければ、これをもってこの報告を終了いたします。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） 次に、生涯学習推進センター及び図書館からの報告３件を一括でお願いいたします。
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委員（原ゆき君）
◆委員（原ゆき君） 詳細に御答弁いただきありがとうございます。その退室や再入室に向けて、かなり翌年度に使っている児童生徒が多いという印象なんですが、その検討や決定について、どのような経過を経て決めているのでしょうか。
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委員（原ゆき君）
◆委員（原ゆき君） ありがとうございます。少数ですけれども、何人かおられるということで、その転学を決めた児童生徒の中で、その決定に至るその理由についてお示しいただける範囲でお願いいたします。
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委員（原ゆき君）
◆委員（原ゆき君） 分かりました。今回のこの調査の結果を受けて、率直な受け止めをお示しいただけますでしょうか。
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委員（中山ひと美君）
◆委員（中山ひと美君） 東京都の中には、立川は９校ですね。小学校が19で10校ですね。それで、今回２校だけ、東京都はこういう性教育継続しているのか。また、この近々で立川ではこの講習を受ける学校があるのか伺います。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） 今日、文教委員会ですので、その辺り踏まえた御答弁可能な方で。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） ありがとうございます。みんなが集まるというようなキーワードですね。ありがとうございます。ほかに、ぽっぽっとキーワードでもいいですよ。
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委員（中山ひと美君）
◆委員（中山ひと美君） 施設ってあるから、ちょっと引っかかっちゃうから外したらどうですか。だからそこ施設ってあると、何か校舎とかになってしまうから、ちょっと何かもっと違う言い方があったほうがいいかなと。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） ありがとうございます。平たくどんな学校をつくりたい、ソフトもハードもみたいな。
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委員（原ゆき君）
◆委員（原ゆき君） それで言うと、例えばじゃハードのことだったら、安心して通える、ソフトだったら気持ちよく過ごせるとか、そういうことになってくるのかなというふうに思ったんですけれども。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） ほかにございますか。
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委員（原ゆき君）
◆委員（原ゆき君） 何回も手挙げてすみません。今、皆さんの話を聞いていて、ひらめきました。委員長の主テーマ、副題で高畠さんのも入れて、みんなというのは地域の人も含む、みんなが行きたい未来の学校ってどんなのはどうですか。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） 今、原委員から具体的な提案をいただきました。主タイトルというか、主なテーマをどんな学校をつくりたい、サブテーマとしてみんなが行きたい未来の学校ってどんなのという御提案をいただきましたが、いかがでしょうか。
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委員（永元香子君）
◆委員（永元香子君） 例えばそのみんなが気になるのであれば、大人も子どももみんなが行きたい未来の学校ってどうなのとか入れるとか、いかがですか。
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委員（中山ひと美君）
◆委員（中山ひと美君） みんなで考えるということで、みんなでいいんじゃないですか。含めて、どうでしょう。
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委員長（瀬順弘君）
○委員長（瀬順弘君） 今、御意見いただきました。そのほかに何かございますでしょうか。
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この会議の課題分類
公開済み発言抜粋の機械分類です。議員の立場・賛否・意図を示すものではありません。原本も確認してください。